ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI SOGLIANO AL RUBICONE

SCUOLA MEDIA DI RONCOFREDDO

CLASSE I E A.S. 2000/2001

Progetto di educazione alla conoscenza dell'ambiente

a cura di Mauro Frisoni 

Studio Microarea T.Rigossa

PREMESSA

Lo studio di una zona a pochi passi dalla scuola, particolarmente suggestiva e interessante da un punto di vista ambientale, offre lo spunto per conoscere più da vicino un territorio naturalistico profondamente modificato dall'uomo, ma che, nel contempo, fornisce un affascinante paesaggio ricco di immagini e colori, che spesso sfuggono all’occhio dei ragazzi, non abituati a fermare lo sguardo sulle cose che non si muovono e che appaiono apparentemente mute.

Inoltre, il percorso coerentemente con il Piano dell'Offerta Formativa ha lo scopo di portare i ragazzi a rapportarsi in modo corretto col mondo esterno alla scuola, a vivere la natura, relazionare in modo positivo con adulti e compagni, imparare a lavorare in collaborazione. 

Discipline coinvolte

Il progetto interessa le seguenti discipline: italiano, geografia, scienze, matematica, educazione artistica. Come completamento poi ci sarà il lavoro di orienteering che svolgerà l'insegnante di educazione fisica. 

Descrizione dell’attività

L’attività consiste nell'esaminare una zona attraverso lo studio del terreno, la sua acclività, la vegetazione in esso presente.

Più in particolare:

• raccolta dei materiali e loro essiccazione;
• giocare con le parole attorno ai fiori, l'erba e la natura;
• schede di classificazione;
• disegnare i colori della natura e del paesaggio.

Metodologia

Quando il lavoro lo richiederà la classe verrà divisa in gruppi per meglio procedere,

• fase preliminare (lo studio);
• conoscenza del computer e di alcuni programmi di scrittura ( word );
• conoscenza di base dei vari tipi di terreno;
• saper leggere e costruire una carta topografica mediante l'uso corretto delle scale;
• conoscere le curve di livello;
• conoscere l'ambiente collinare vicino e lontano;
• ricerca di testi poetici;
• composizione e/o rielaborazione di testi poetici.

fase intermedia ( le uscite ): 

• inquadramento geografico della zona;
• costruzione del luogo mediante curve di livello;
• analisi del manto vegetale;
• raccolta del materiale arbusti, fiori, foglie;
• registrazione su quaderno dei dati e osservazioni;
• disegnare i luoghi di studio e i loro particolari;
• trascrizione dei testi al computer.

ultima fase ( stesura del lavoro ): 

• sistemazione delle osservazioni fatte durante le uscite;
• ricerca su testi trovare le curiosità e compilare una classificazione in modo semplice del materiale raccolto;
• disegno del materiale;
•  schede con il nome scientifico ( genere, specie, famiglia ) la località e la data di raccolta, le osservazioni fatte ed eventuali curiosità;
• giochi linguistici: componimenti, poesie, storie…..;
• scheda-erbario con il materiale raccolto.

Hanno collaborato: Monica Mondaini (geografia), Maurizio Pezzi (musica), Mauro Pracucci (poesia), Luigi Turci (artistica).

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